Alumnos con altas capacidades intelectuales y alumnos de alto rendimiento académico no es lo mismo. Centros educativos para alumnos con altas capacidades y centros de excelencia no es lo mismo. Desgraciadamente en las facultades de educación no se explican las características propias de estos niños que representan como mínimo el 5% de la población infantil. Los maestros, profesores y responsables de la administración educativa no han recibido formación adecuada sobre altas capacidades … [Leer más...]

En un post anterior se relacionaban la cantidad de premios Nobel científicos de un país con su PIB por habitante. La intención era trasladar la idea que aquellos países que más valoran la inteligencia consiguen mayor PIB, ya que existe una relación demostrada entre ambos. En dicha comparación no se tuvieron en cuenta los premios Nobel de Literatura, aunque no hubieran alterado el resultado y por lo tanto las conclusiones. Se ha decido aquí volver sobre ello (en honor a ellos) y estudiar a todos … [Leer más...]

Posiblemente podríamos buscar numerosos indicadores, cada uno con sus ventajas e inconvenientes, aunque cuando no salimos bien parados en algún estudio estadístico, lo primero que intentamos  es invalidarlo. Aquí se expone, una posible idea para ver ¿qué países valoran más la inteligencia?, también podríamos decir ¿qué países disponen de mejor sistema educativo?, ambos planteamientos tienen su relación. Un país que no valora la inteligencia, tendrá un sistema educativo basado en la mediocridad … [Leer más...]

Canarios y alumnos con altas capacidades. ¿Qué relación hay entre los canarios(pájaros) y los alumnos con altas capacidades? Posiblemente no encontremos sentido a la pregunta y no veamos la relación entre el pájaro y el alumno. Podríamos cambiar la pregunta ¿Qué relación hay entre un canario en una mina de carbón y un alumno con altas capacidades en una clase de nuestro sistema educativo? Posiblemente, algunos ya vean la relación entre ambos, y sino aquí va la explicación. El canario en la … [Leer más...]

El desarrollo del talento en alumnos con altas capacidades intelectuales obedece a los mismos principios que cualquier otro alumno. Ya hemos advertido que el niño con altas capacidades intelectuales, es un niño como cualquier otro, con sus peculiaridades diferenciadoras propias de cada uno. En el campo del aprendizaje podemos citar que su estilo y velocidad de aprendizaje es característico, por lo tanto necesita de una atención específica en su proceso educativo. Principios básicos El en … [Leer más...]